GRATUITÉ DE L’ENSEIGNEMENT EN RDC : PRÉSENTATION PROJET D’URGENCE SUR L’EQUITÉ ET LE RENFORCEMENT DU SYSTÈME EDUCATIF-PERSE

Le Projet d’urgence sur l’Equité et le Renforcement du Système Educatif – PERSE a fait l’objet d’une réunion d’information ce jeudi 23 juillet courant. Le Ministre d‘Etat, Ministre de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique, Willy BAKONGA, a présidé cette séance de travail à laquelle était convié différents partenaires du secteur éducatif dans la résidence Saint Pierre/Servico situé dans la commune de la Gombe, à Kinshasa.

 

Cette rencontre a essentiellement porté sur la présentation du Projet d’urgence sur l’Equité et le Renforcement du Système Educatif. La réunion d’information a gravité autour de trois exposés. Le premier a porté sur les l’aperçu global du PERSE ; le deuxième a planché sur les modalités de mise en oeuvre du projet ; et enfin, le dernier exposé a planché sur la mise en œuvre du projet avec le concept « école sécurisée, inclusive et engagement citoyen ».

Le PERSE a au total trois composantes. La première a pour mission d’offrir l’éducation gratuite à tous. La deuxième composante du projet vise à établir les bases d’une éducation de qualité. Enfin, la dernière devra se charger de renforcer les systèmes pour l’atteinte des résultats.

Le Projet s’inscrit dans le cadre de l’appui à la mise en œuvre de la gratuité de l’enseignement primaire en République Démocratique du Congo. Il bénéficie d’un appui de la Banque mondiale à hauteur de 800.000 dollars américains. Ce financement est basé sur le résultat et requiert donc rigueur dans l’opérationnalisation du projet.
Sur une période de 3 ans, 700 millions de dollars américains devront servir à appuyer les frais de fonctionnement des bureaux gestionnaires, des écoles mais également à la paie des enseignants ayant le statut de nouvelle unité. Les 100 millions de dollars restant devront soutenir le renforcement du système éducatif qui prend en compte l’amélioration de la qualité des apprentissages.

Service de Gestion de Communication/EPST

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