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RECUEIL DES NORMES DE L’EDUCATION DE LA PETITE ENFANCE: Une stratégie salvatrice du pré- primaire en RDC

Le ministère de l’Enseignement Primaire Secondaire et Technique(EPST)a organisé les mois derniers dans 18 provinces  éducationnelles de la République Démocratique du Congo (RDC), des ateliers de formation envue de sensibiliser sur les normes de la petite enfance dans le cadre du Projet d’Amélioration de la Qualité de l’Éducation  (PAQUE).

Basé sur les études prouvant que 85% du cerveau d’un enfant se developpe avant l’âge de six ans, ainsi que celles qui suggèrent d’investir dans l’éducation pré- primaire, ce recueil des normes autour duquel s’étaient rassemblés les autorités scolaires de 18 provinces éducationnelles comporte 28 normes , avec le but de fournir les orientations précises aux différents acteurs et partenaires éducatifs, mais aussi de rappeler, de renforcer et de rendre opposables les textes officiels à ceux qui en sont bénéficiaires et utilisateurs.

Au nombres de 28, les normes sur l’EPE, sont regroupées en 6 domaines notamment l’éducation, la participation communaitaire, la santé et la nutrition, l’environnement scolaire, la protection ainsi que les ressources.

Visant une amélioration qualitative de l’éducation , les 28 normes sont examinées à travers 4 points principaux: les indicateurs, les moyens de vérification, les actions clés et les notes explicatives.

Il sied de signaler que ce recueil des normes de l’EPE est structuré en forme des recommandations de ce qui devrait normalement être fait dans ce secteur de l’enseignement en RDC.

Vulgarisées par des experts en la matière du MinEPST, le respect de ce normes pourrait conduire à la reforme de fond du secteur concerné en vue de prendre bonnement en charge l’enfant dans son cursus scolaire.

Sandra KAVIRA

Site Officiel MINEPST