Le Comité de Concertation Sectorielle (CCS) était en réunion le mardi 06 septembre à Kinshasa. Il était question pour les participants d’évaluer l’état d’avancement de la préparation de la Revue conjointe à mi-parcours 2022 de la Stratégie Sectorielle de l’Education et de la Formation 2016-2025 (SSEF 2016-2025), qui aura lieu du 11 au 14 octobre 2022.
Organisés par le Secrétariat Permanent d’Appui et de coordination du secteur de l’Education (SPACE), cette réunion était aussi l’occasion pour les projets PAQUE (Projet d’Amélioration de la Qualité de l’Education) et PERSE (Projet d’Equité et de Renforcement du Système Educatif) de présenter l’état d’avancement de leurs activités en appui au système éducatif congolais.
Prenant la parole pour le mot de bienvenue, Christine Nepa Nepa Kabala, secrétaire général a.i du ministère de l’EPST a rappelé le contenu de la note conceptuelle de la Revue en question, selon les conclusions de la réunion extraordinaire du CCS du 08 mars 2022 notamment, « la production des documents préparatoires, l’organisation des ateliers thématiques et des pré-revues provinciales, l’organisation de la session conférence et la réalisation des activités post-revue ».
Munsya Valère, secrétaire permanent du SPACE est revenu quant à lui sur la solennité de la Revue prévue au mois d’octobre : « nous nous attendons à recevoir à peu près 250 participants dont certains viendront de l’intérieur et de l’extérieur du pays », a-t-il fait savoir. Et d’ajouter : « Il sera question, lors de cet événement, de faire le bilan, de rappeler les contraintes auxquelles nous avons fait face et proposer des réajustements dans un contexte marqué par la covid-19 et, au niveau interne, la mise en application de la politique de la gratuité de l’enseignement primaire et ses effets ».
Abordant l’état d’avancement proprement dit de la préparation de la revue à mi-parcours 2022 de la SSEF 2016-2025, Gratien Mokonzi, chargé de suivi et évaluation au SPACE est revenu sur les étapes déjà franchies dans les préparatifs. Concernant la production des documents, il a indiqué que la plupart d’entre eux, dont les rapports des sous-secteurs, les documents sur les difficultés de la mise en œuvre, les rapports de la mise en œuvre, etc sont prêts ou en cours de finalisation. « Tous les documents seront prêts d’ici le 12 septembre », a-t-il indiqué. Les pré-revues ont également été organisées dans six provinces, qui sont le Kongo-central, le Haut-Katanga, la Tshopo, le Sud-Kivu, le Nord-Ubangi, et le Kasaï-Oriental. Ces pré-revues visaient deux objectifs à savoir la préparation de la revue et l’organisation de la session conférence. Pour ce qui est de l’étape suivante, qui concerne la session conférence proprement dite, Gratien Mokonzi a confirmé qu’elle se tiendra du 11 au 14 octobre prochain, à l’hôtel Fleuve Congo. « La réservation a déjà été faite », a-t-il rassuré. La dernière étape c’est l’organisation des activités post-revues avec notamment la rédaction de l’aide-mémoire, le document contenant les réajustements, l’élaboration du plan pour la période 2023-2025 pour enfin ébaucher une nouvelle stratégie de l’éducation et de la formation.
Le deuxième volet de ces échanges était la présentation de l’état d’avancement des projets PAQUE et PERSE. Pour le compte du PAQUE, Jean-Paul Dzatsi a présenté l’état d’avancement par composantes, notamment l’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire. Ici le système éducatif de la petite enfance a été renforcé, 3800 exemplaires du programme scolaire de la maternelle ont été distribués à travers les 18 provinces éducationnelles couvertes par PAQUE. Les modules sur l’éducation parentale ont aussi été élaborés. Ces modules portent sur les connaissances générales de l’enfant, l’alimentation et la nutrition de l’enfant, l’éducation et l’encadrement de l’enfant, l’hygiène, etc. Les enseignants ont été renforcés en capacités. Plusieurs manuels des français et des mathématiques ont été distribués grâce au PAQUE.
Guy Lombela, Coordonnateur adjoint du PERSE, a pour sa part présenté les réalisations de leur projet, qui porte sur les reformes dans le secteur de l’éducation. Il s’agit entre autres de la mise en place d’un mécanisme de gestion des plaintes à travers la plateforme Allo-Ecole, qui permet de s’enquérir de vrais problèmes qui minent le sous-secteur de l’EPST et de pousser les décideurs à les résoudre. Cette plate-forme canalise également les plaintes relatives aux violences basées sur le genre et harcèlement sexuel en milieu scolaire, pour la prise en charge des victimes et le découragement des bourreaux. Un code de bonne conduite a été signé par tous les enseignants du primaire des 10 provinces administratives couvertes par le projet. Une enquête a également été menée et a prouvé le retour à l’école de plus de 2 millions d’élèves depuis 2019.
Rappelons que SPACE, PERSE et PAQUE sont parmi les outils incontournables sur lesquels le gouvernement de la RDC, via le ministère de l’EPST s’appuie pour réaliser les différentes réformes dans le secteur de l’éducation.
Bruno NSAKA
