Le coordonnateur du Perse a tenu un point de presse le vendredi 24 juin 2022 dans l’enceinte d’EDUC TV. Il était question pour le professeur Valère MONSIA de donner aux chevaliers de la plume les résultats des activités de ce projet qui appui la mise en œuvre de la politique de la gratuité de l’enseignement primaire. Ce sont ces résultats qui ont permis le décaissement de fonds au profit du trésor public.
Après plusieurs activités menées par le projet d’Equité et de Renforcement du Système Educatif (PERSE) et contre vérifiées par les agences indépendantes, le groupe de la Banque Mondiale a décidé de décaisser la somme que de 185 millions de dollars. Mais le coordonnateur du perse a préféré que la primeur de dévoiler le montant soit laissé au Ministre des Finances pour le compte du trésor public.
Au cours de ce point de presse, le professeur Valère MONSIA a surtout fait la restitution des résultats du travail abattu par PERSE en collaboration avec le Ministre de l’ enseignement primaire, secondaire et technique , et son Cabinet, le Secrétaire Générale ainsi que toutes les Directions Centrales du Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique. Tous, chacun dans son domaine a concouru à l’obtention de ce décaissement. Car en effet, les résultats constatés sur le terrain notamment dans les dix provinces où Perse mène ses activités ont été satisfaisant. Il s’agit de la ville province de Kinshasa, de la Province du Kwilu, de la Province du Kongo centrale, de la Province du Kasaï, de la Province du Kasaï Central, de la Province du Kasaï Orientale, de la Province de l’Ituri, de la province du Nord Kivu et Sud Kivu, et de la Province de Lomami.
Ces résultats sont le nettoyage du fichier de paie et l’intégration des enseignants nouvelles unités, la fréquentation de plus au moins 1.500.000 élèves qui ont retrouvés le chemin de l’école et la sensibilisation sur le code de bonne conduite.
Concernant ce premier résultat sur le nettoyage du fichier du SECOPE et d’intégration des enseignants nouvelles unités, aujourd’hui après vérification, on note que près de 58.750 enseignants nouvelles unités ont été réellement identifiées et intégrées dans le système de paie. Dans les prévisions, ces enseignants devaient être payés à au moins 50 pourcent, mais au finish la totalité de ces nouvelles unités ont été payées.
Le deuxième résultat qui découle de la responsabilité de la Direction d’Information et de la Gestion de l’Education (DIGE), consistait à tout faire pour qu’au moins 1.500.000 élèves supplémentaires soient inscrits au niveau de l’école primaire dans les 10 provinces pilotes ciblées par le projet. Et ce résultat après enquête a prouvé que plus de 2.000.000 élèves ont été inscrits. Ce qui a largement dépassé les attentes du projet et de l’ensemble du Ministère.
Le troisième résultat était la signature du code de bonne conduite par tout le personnel enseignant pour la sécurité dans le milieu scolaire afin de protéger les élèves de toutes sortes d’ abus. Un numéro vert a été mis en place pour dénoncer le cas de violence commis en milieu scolaire. Tous les enseignants de 10 provinces ciblées ont signé cet engagement pour le respect de code de bonne conduite.
Le professeur Valère MONSIA a aussi indiqué que conformément à ce dernier résultat, une femme a été désignée point focal VBG, chargé des questions liées au genre. Toutes les écoles de 10 provinces ont aussi désigné un point focal VBG.
Ces conclusions sont les fruits de l’implication de tous, premièrement du ministre de l’EPST, par son leadership a permis d’atteindre et vérifier ces résultats.
Le PERSE est un projet financé par le groupe de la Banque Mondiale en appui à la mise en œuvre de la politique de la gratuité de l’enseignement primaire décrétée par le Chef de l’Etat en 2019.
Glodi MBOMA BOKIKI et Thierry MBEBANGU
